机械工程学院科技创新党支部

    一、活动主题
    教授与学生面对面，引领思想，共话成长
    二、主要做法
    为有效提升支部核心凝聚力，促进支部党员更好地发挥先锋模范作用，确保支部以更好地状态迎接十八大，机械工程学院科技创新党支部召开了  “教授与同学的对话：以创新支部的平台发挥党员先锋模范作用”主题组织生活会。
    结合在开展科技创新活动中的进步和遇到的困难，与会教授与学生党员各抒己见，积极探讨党支部和党员核心凝聚力发挥、学业与活动协调、科创兴趣小组培育以及智能机器实验室纳新等议题。本次组织生活会主要有以下做法：
    1、主题报告，凝练创新支部党员的基本素质
    谈理教授做了以“增强创新意识,培养团队精神——创新支部党员应具备的基本素质”为题的主题报告。他从“‘工科生第一大国’为何难出一流工程师？”问题为切入点，结合学校办学目标——培养“卓越一线工程师”人才，引导同学们思考：为了自己的目标应该如何去努力？如何提高自己独立探索和创造性地运用知识的能力，以及发现问题、观察问题、分析问题和解决问题的能力。最后回归到大学生科技创新活动中来，提出“开辟第二课堂无疑是开展工程教育的一条有效途径”。
    谈教授要求创新支部党员除了应该用党员的标准时刻要求自己、不断追求思想上真正入党外，还应注重增强创新意识，树立理论联系实际的学风，保持“三好特质”，培养团队精神。
    2、主题讨论与发言，激发思辨力，发现自我闪光点
    龚德利老师选择头脑风暴的模式引发同学的讨论，并由最后一名发言的同学来总结。假如明天既有课程考试，又有比赛或活动安排，怎么协调？学生党员各抒己见，尽管大家谈到的点不一样，最后很默契地形成共识：课程学习要在日常消化吸收掉，为参加科创活动预留出足够空间，不能因为自己个人原因影响团队利益，这样才能把自己喜欢做的事情做好，还不影响学生学习的本职。同学们也在此过程中回顾了加入科研团队的收获，所遇到的困难、自身的不足以及未来发展的方向，从中获取体悟成长的快乐与艰辛，发现自我的闪光点。
    3、开放式组织生活会，邀请支部外同学共话大学生科技创新
    本着让更多同学了解大学生科技创新的原则，本次组织生活会采取公开模式。由支部党员邀请周围对科技创新和支部感兴趣的同学共同参加生活会，同时支部邀请2012级新生三个班级的班长和团支书参与讨论并谈感想。大二一同学对科创活动很好奇，苦于不知从何入手，盛伟的科技创新课题正好缺少伙伴，两者暂时结成合作伙伴。
    4、提要求、定目标、推举措，切实推进支部战斗堡垒作用
    经过充分讨论，大家一致认为：科技创新党支部党员除应具备谈老师报告中提出的基本素养外，还应有第二课堂活动、有联系的发展对象、有培养的入党积极分子、有帮扶对象、有培育的科创兴趣小组等。
鉴于前期班级科创兴趣小组成立后找不到组织的问题，科技创新党支部党员每人联系一个2012级班级科创兴趣小组。分工明确，责任到人，负责小组内成员实际参与科创活动的系列安排，定期进行总结。
    三、主要成效
    此次组织会不拘泥于常规形式，结合科技创新党支部特色，从参会人员、会议主题和讨论模式等环节大胆创新。由于贴近学生表达方式和诉求，生活会整体积极向上，研讨氛围浓郁，并达成多项共识和提出下一步工作举措。在推动创先争优和建立长效机制之际，卓有成效地强化了学生党员的科技创新理念和责任感、使命感。
    与此同时，科技创新党支部的每一位学生党员达成共识：要充分发挥自己的凝聚力，带动周围的同学加入科创活动，进而吸收进入科技创新党支部。这样才能发挥支部的核心作用，把科技创新的理念和党员的信仰宗旨渗透到更多的同学中去。